Comunicação e Ciência

A escola do Departamento de Pediatria do Hospital de Santa Maria teve a primeira visita, deste ano letivo, do professor Paulo Torcato. Programámos os robots, ensinámo-los a fazer um quadrado, a desenhar o número 2 e a desviar-se de obstáculos. Também tivemos a surpresa de experimentar a realidade aumentada a partir do telemóvel.

Alunos a utilizar robots e tablet com a professora Sara e o prof Paulo Torcato

Alunos com robot e tablet

Alunos com robots e tablets

Telemóveis com aplicação de realidade aumentada

A nossa primeira TeleAula com a escola do IPO foi sobre a Língua Portuguesa no Mundo. Ficámos a saber que somos cerca de 280 milhões de falantes em todo o mundo e assinalámos no planisfério os países de língua oficial portuguesa. Depois jogámos ao jogo Acorda para o acordo onde recordámos as regras do acordo ortográfico.

Aluna com mapa mundo - TeleAula com IPO

Aluna com mapa mundo - TeleAula com IPO

Aluna a jogar Acorda para o acordo

Com a Sandra do Pavilhão do Conhecimento fizemos uma videoconferência em que estudámos a ciência que está por trás das catapultas, a influência do centro de massa e experimentámos vários materiais em construções à prova de terramotos! Foi uma tarde beeeemmmmmm divertida e interessante.

Sandra em videoconferência com alunos e professora Sara

Professora Sara e alunos com catapulta

Alunos com catapultas artesanais

Jogo físico Angry birds

A Sandra e a Ana também nos trouxeram do Pavilhão do Conhecimento uma mão cheia de experiências. Viajámos com a matemática, a física e a química. A estrela da tarde foi o gelo seco e a reação que ele provocou.

Alunos, professoras e educadoras com visitantes do Pavilhão do conhecimento

Técnicas do Pavilhão do Conhecimento, aluno e prof Diana - passar por dentro de uma folha

Alunos realizam experiência

Experiência com latas de refrigerante

Experiência com latas de refrigerante

Experiência - encher um balão no gargalo de uma garrafa

Experiência com gelo seco

COMUNICANDO PELO MUNDO …

À Boleia do Cavaleiro da Dinamarca

A partir da leitura do livro O Cavaleiro da Dinamarca, da escritora Sofia de Mello Breyner, conseguimos comunicar com outros lugares, culturas, línguas, envolvemo-nos na bela história de amor de Vanina e Guidobaldo e concluímos como são importantes a família, os amigos e as nossas origens.

Alunos organizam sequência de imagens

Colagem de sequência de imagens na parede

Dessa exploração resultaram, entre outras atividades, a elaboração pelos alunos de um roteiro descritivo da viagem de tão destemido cavaleiro.

Sequência de imagens com lugares e paisagens do Cavaleiro da Dinamarca

Sodade de Nha Terra

Inspirados pela viagem do Cavaleiro, viajámos pelas nossas origens; regressámos ao local que nos viu nascer, à família, às nossas ‘raízes’, dando origem a textos originais e outros trabalhos como acrósticos com o nome das nossas terras, que revelam claramente a ‘sodade de nha terra’!

Aqui fica apenas uma amostra do trabalho realizado!

Acrósticos (Angola, Beja, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe)

 

O outono chegou mesmo

Quando todos julgávamos que o verão ficaria para sempre, eis que de mansinho o outono se foi instalando.

Assinalámos por isso a data da sua entrada realizando alguns trabalhos sobre esta estação.

Acróstico sobre o Outono Acróstico sobre o OutonoFolha de plátano com poema escrito em volta

 

 

 

 

 

 

Já viram como a nossa porta ficou tão catita?!

Porta da escola com poemas e folhas de plátano

A nossa História e outras histórias

Comemorámos o Dia Mundial do Animal com a leitura do livro de Jimmy Liao, O peixe que sorria.

Esta obra apresenta, além das maravilhosas ilustrações do autor, a história de um homem que passava todos os dias à frente de uma loja de animais de estimação e, sempre que olhava para a montra (um enorme aquário repleto de peixes para venda), havia um que lhe sorria. Um dia decide comprá-lo e levá-lo para casa…

Mergulhamos assim numa aventura por um mundo azul repleto de valores como a amizade, a liberdade e, sobretudo, o respeito pelos outros seres que connosco coabitam.

Ao longo da semana, pintámos um oceano para receber vários peixes que elaborámos com o recurso a pastel e a aguarela.
Deixámos os nossos desejos para os animais de que mais gostamos:

…que o cavalo possa sempre correr.
…que o lobo tenha sempre carinho, proteção e solidariedade por parte dos humanos.
…que todos respeitem o cão.
…que o panda seja livre, porque todos temos o direito de ser livres. Não gosto de saber que utilizam a beleza deste e de outros animais para divertimento dos humanos como nos jardins zoológicos e nos circos.
…que o meu cão tenha uma bola.
…que as pessoas deixem de atirar paus aos gatos.
…que o cão seja sempre bem tratado.

Esponja, prato com tinta azul e parte do mar pintado sobre papel de cenário.
O início do mar
Capa do livro O Peixe que Sorria com homem num barco a lançar um peixe ao mar
A leitura desse dia
Mão de aluna a deitar areia sobre papel de cenário com cola
O fundo do mar
A professora conta a história e mostra o livro aos alunos
Conta-se a história e trocam-se ideias
Dois alunos desenham peixes em papel para aguarela
Pintam-se os peixes
Papel de cenário azul com peixes pintados pelos alunos
O mar quase feito

Para celebrar os 108 anos da implantação da República Portuguesa, foram narrados aos alunos, sob a forma de uma pequena história, os acontecimentos que originaram este golpe de estado.

Falou-se, ainda, do significado das cores e dos elementos que compõem a nossa bandeira, assim como dos últimos reis de Portugal como D. Carlos, D. Manuel II e Rainha Dona Amélia.

O professor conta a história do 5 de Outubro aos alunos
A história de um golpe de estado
A bandeira de Portugal afixada no jornal de parede e o título Implantação da República, 108 anos.
Pormenor do jornal de parede

Um novo ano!!!

A Escola como fundamento do conhecimento

No início deste ano letivo conhecemos muitas caras novas! É sempre bom saber que a escola tem um papel importante e que, apesar de um contexto difícil, a escola consegue mobilizar as crianças e as famílias num sentido de vida positivo.

Uma das primeiras atividades que realizámos foi proposta pela escola de um dos nossos alunos. 

Pedra pintada de vermelho com toques de amarelo e verde

Entendendo a Escola como a pedra basilar do conhecimento, pintámos uma pedra como símbolo do que a Escola e o conhecimento representam no nosso quotidiano. 

A implantação da República

No âmbito da comemoração da implantação da República e considerando que temos muitos alunos que, por motivos de saúde, chegaram há pouco tempo a Portugal, realizámos diferentes atividades para dar a conhecer um pouco da nossa história recente e dos símbolos que representam a nossa Pátria.

Aluno escolhe lápis de cor para pintar bandeira portuguesa Aluno pinta a bandeira portuguesa Página com bandeira portuguesa e poema

Comunicar é preciso!

Balões de fala sem texto e um balão com "Comunicar é preciso!"

O tema condutor deste ano letivo, Comunicar é preciso!, surgiu de um dos temas propostos pelas Nações Unidas para o ano de 2019, Ano Internacional das Línguas Indígenas.

Alguns dos nossos alunos comunicaram quem são, através de jogos de palavras que agora estão expostos na Escola do Departamento de Pediatria do HSM.

Balões de fala contendo trabalhos dos alunos

Balões de fala contendo trabalhos dos alunos

Balões de fala contendo trabalhos dos alunos

Balão de fala com acróstico da Rafaela

Balão de fala com acróstico do Lucas

Balão de fala com acrósticos de Avelina Felicidade

Reiniciámos também as nossas atividades com o Pavilhão do Conhecimento. A Sandra trouxe-nos, entre outras coisas, um novo amigo, o MIO, que programámos para “caminhar” e “desenhar” 🙂 Foi bastante divertido!

Sandra do Pavilhão do Conhecimento com alunos e professora

Alunos fazem actividade com bolas cor de laranja

Sandra com alunos e o robot MIO

Folha de planeamento da deslocação do robot MIO