Comunicar em Segurança

Uma ilustre visita

No passado dia 31 de janeiro tivemos a honra de receber no nosso Hospital e na Sala de Apoio do 2º/3º Ciclo e Secundário a Primeira Dama da República da Bulgária que nos quis conhecer e quis conhecer o nosso projeto.

Depois de ouvir atentamente a apresentação do trabalho realizado, elogiou a iniciativa e despediu-se agradecendo de forma muito gentil, aos alunos e professoras, a receção.

Primeira Dama da República da Bulgária com professora Dulce na escolinha

Projeto Líderes Digitais – SeguraNet

No âmbito do projeto Lideres Digitais -SeguraNet, assinalámos no dia 5 de fevereiro o Dia da Internet Mais Segura, com várias iniciativas:

Colocámos um cartaz na porta da nossa sala, assinalando este dia . A decoração da porta tem tido sucesso quer entre os  jovens, quer entre adultos. Várias vezes encontrámos uns e outros comentando a informação afixada sobre esta temática da Segurança na Net.

A porta da escolinha com cartazes sobre segurança na internet A porta da escolinha com cartazes sobre segurança na internet

Realizámos uma videoconferência com a escola do Centro de Medicina de Reabilitação de Alcoitão. Esta ligação proporcionou  o reencontrar de  antigos  amigos, visualizar pequenos vídeos e  jogar de forma amigável e construtiva, testando conhecimentos sobre os cuidados a ter sempre que navegamos na Internet, nomeadamente descobrindo como nos devemos defender de predadores, do cyberbullying, das fake news, de como devemos  proteger os nosso dados e de não cairmos na ciberdependência, entre outros.

Videoconferência sobre o dia da Internet Mais Segura 2019 Videoconferência sobre o dia da Internet Mais Segura 2019

Ainda nessa semana, os nossos lideres digitais Lourenço, Lee e Manuel realizaram duas sessões aqui no  Hospital Dona Estefânia , onde voltaram a abordar os temas mencionados anteriormente. Uma sessão foi para os colegas da Sala de Apoio do 2º/3º Ciclo e Secundário, que não puderam estar presentes no dia da videoconferência, e outra para os colegas do 1º ciclo, na respetiva sala. Nestas sessões participaram ainda alguns Encarregados de Educação e as professoras do 1ºciclo.

Líderes Digitais e alunos a assistir Líderes Digitais e alunos e pais a assistirLíderes Digitais e alunos a assistirLíderes Digitais e alunos a assistir

 

 

 

 

Os nossos lideres conseguiram brilhantemente cativar ambas as plateias e fazer a delícia de todos, ajudando a construir um “quantos queres” que focava a utilização segura e responsável da internet.

Criação de um Quantos Queres pelos alunos

Estão de Parabéns os nossos  Lideres Digitais!

Dia Europeu do 112

Sabiam que este dia é assinalado no dia 11-2 (112)?

Boneco que fala da importância de usar o 112 quando precisamos

Os agentes Vasconcelos e Fabiana da 1ª Divisão  da PSP de Lisboa  estiveram connosco numa ação de sensibilização para a importância do número 112 e para a correta utilização do mesmo.

Polícias falam do 112

 

 

 

 

Polícias falam do 112

Não esqueçam…

Slide que diz que devemos ligar 112 para chamar ambulância, polícia ou bombeiros quando precisamos

Projeto Museu visita o Hospital – MNAA

Recebemos a visita da Rita Gonçalves do Museu Nacional de Arte Antiga, que nos trouxe o Prontos para a Festa.

Slide com pintura de um banquete medieval

Com ela, viajámos ao longo do tempo, desde as festas nos castelos até às festas nos palácios. Percorremos, através da observação de pinturas, algumas com mais de 600 anos, aspetos como a moda, a alimentação e objetos da vida diária, entre outros.

Alunos na apresentação

Alunos e animadora na apresentação

Os protagonistas principais foram o sal e os diferentes e majestosos saleiros e, num período posterior, o açúcar transportado na forma de pão de açúcar e os igualmente majestosos açucareiros.

As bebidas que não podiam faltar num banquete de pessoas ricas e abastadas eram o chá, o chocolate e o café.

Observámos imagens do serviço de mesa real em prata, com mais de 300 objetos, encomendado pelo rei D. João V e que está no nosso MNAA. Dele fazem parte três objetos muito importantes que queremos aqui destacar: uma chaleira, uma chocolateira e uma cafeteira.

Depois dos banquetes, a mesa era enfeitada com figurinhas de dançarinos em ouro que indicavam aos convidados que após o banquete seguir-se-ia o baile.

Quatro figurinhas de ouro

Agradecemos à Rita ter-nos proporcionado esta viagem de costumes ao longo do tempo!

Festa das Línguas – La Chandeleur e Valentine’s Day

Pois é, aproveitámos o assinalar destes dois dias numa grande Festa das Línguas.

Comida e corações e flores de papel

Comemorámos no dia 14 de fevereiro, em simultâneo, La Chandeleur, que se comemora no dia 2 de fevereiro e o St. Valentine’s Day, que se comemora no dia 14 de fevereiro, e fizemos “um dois em um”!

Alunos e professoras com mesa posta

Os nossos alunos fizeram os crepes, seguindo uma receita em francês e receberam mensagens de amor em inglês.

Alunos a cozinhar

Alunos a cozinhar

Professora serve a doçaria

Comemorámos o amor com uma fonte de chocolate que fez a delícia de todos!

Fonte de chocolate com morangos e ananás

Mas o mais importante da nossa festa foi o convívio e o sentimento de partilha vivido por todos!

São servidos?!!!

Vamos lá comunicar!

O livro fechado e vários cartões brancos com um círculo vermelho de texturas diferentes. Tesoura e compasso em cima da secretária.

Para fazer jus ao tema escolhido pelas escolas de hospital parceiras do projeto TeleAula, Comunicar é preciso, desenvolveu-se uma atividade que teve como principal objetivo proporcionar a aquisição de conhecimentos ao nível da comunicação visual.

A partir da leitura da obra Este livro está a chamar-te, não ouves?, de Isabel Minhós Martins e Madalena Matoso, os alunos puderam ouvir, cheirar, tocar, caminhar as paisagens de um livro de cantos redondos e, ainda, seguir um círculo vermelho que pode ser tudo o que a nossa imaginação quiser.

Os alunos mais velhos puderam recordar os conceitos de polissemia, poesia visual, significado e significante. Todos construíram os seus círculos vermelhos atribuindo-lhes outros significados que foram muito além de uma simples maçã.

No final, houve tempo para degustar uns macarrons de morango, bem redondinhos e docinhos!

O livro aberto numa ilustração com muitos círculos vermelhos, um estojo de aguarelas coloridas e três folhas em branco

O livro fechado e vários cartões brancos com um círculo vermelho de texturas diferentes

A mão de uma aluna em cima de uma página com um trajeto de círculos vermelhos e azuis

A mão de outra aluna a preencher um espaço de círculos de uma página do livro

Os dedos de uma aluna sobre um percurso de círculos vermelhos que conduzem a uma lagarta.

Uma aluna escolhe um de vários cartões com círculos vermelhos com diferentes texturas

Uma aluna cola um círculo vermelho num cartão branco

Trabalho sobre pontos vermelhos: tomate, nariz de palhaço, joaninhas, romã, semáforo, balões, bola, flores, planeta mercúrio

Trabalho final com desenhos elaborados a partir de um círculo vermelho: Minie, sol, cogumelo, novelo de lã, maçã, sorvete, porco.

Os macarrons de morango em cima de um pano com círculos vermelhos.

Comemorámos, no dia 5 de fevereiro, o Dia da Internet Mais Segura, com uma videoconferência entre a nossa escola e a escola do Hospital Dona Estefânia.
À volta de um jogo amigável entre colegas, conversámos e testámos os nossos conhecimentos sobre os cuidados a ter sempre que utilizamos a Internet, alguns dos perigos que nos espreitam e o que devemos fazer para nos defendermos de predadores, bullying e outros ataques.

Quatro jovens encontram-se à frente do quadro interativo onde está escrito Dia da internet mais segura.

Recebemos a visita da mediadora cultural do Bairro dos Museus, Adelaide Palet, que nos apresentou o comandante Tadeu, residente no Forte São Jorge de Oitavos.

Este comandante severo e com ar de poucos amigos explicou-nos como viviam os soldados do Forte no séc. XVIII, como ocupavam o seu tempo, os trabalhos que faziam, o que vestiam e o que comiam. Desvendou ainda alguns dos seus segredos bem guardados no baú.

A sala repleta de jovens e pais esperam pela chegada do comandante.

O comandante faz uma espécie de continência, mas parece observar o mar ao longe.

O comandante lê uma folha com as provisões para o forte.
Ler/escutar a narrativa da obra literária Sexta-feira ou a vida selvagem, de Michel Tournier, será sempre uma experiência gratificante de leitura.
Mais gratificante se torna quando oferecemos aos alunos a possibilidade de experienciar objetos e modos de vida decorrentes da história narrada.
Deixamos um breve registo de alguns destes momentos de grande partilha e aprendizagem.

A professora lê uma história a um aluno por entre umas árvores de papel.

Uma mesa onde encontramos um livro aberto num cavalete, canetas antigas, um óculo, bússola e tinteiros.

Uma aluna olha pela janela através de um óculo antigo.

Uma aluna escreve com uma caneta antiga de pena e aparo.

Um aluno aponta para a palavra Speranza, o nome da ilha de Robinson

As nossas parcerias… de anos!

As nossas parcerias…

Neste post queremos salientar a importância de estabelecer parcerias duráveis com entidades externas que nos podem ajudar a desenvolver competências transversais nos nossos alunos, tanto na ciência e tecnologia como na arte e na cultura.

Ao longo destes anos, temos desenvolvido parcerias muito produtivas com a <Academia de Código_> e com a Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.

Os colaboradores de ambos os projetos têm conseguido adaptar as atividades planeadas ao nosso contexto específico. Sempre com simpatia e responsabilidade, têm desenvolvido um trabalho excecional, de continuidade e de proximidade com os alunos.

<Academia de Código_>

Segundo os autores do projeto, a <Academia de Código_> nasceu com a missão social  de preparar as crianças para uma sociedade digital através do ensino das ciências da computação.

Assumem que pretendem contribuir para que Portugal esteja na vanguarda no que respeita ao desenvolvimento do pensamento computacional e ao ensino da programação aos mais jovens.

Por isso, é com muito agrado que a Escola do Serviço de Pediatria acolhe este projeto. Os colaboradores da <Academia de Código_> conseguem sempre preparar atividades de forma a incluir todos os nossos alunos.  Ao longo das atividades desenvolvidas, os alunos demonstram empenho e interesse, ficando sempre na expetativa da próxima visita.

Aluno com computador e animadores da Academia de Código Aluno com computador e animadores da Academia de Código

À descoberta da Mitologia

O projeto À descoberta da Mitologia já nos acompanha há vários anos e tem sido muito acarinhado pelos nossos alunos.

Através deste projeto, tem sido possível conhecer aspetos da  cultura grega e romana de uma forma lúdica e divertida. As histórias da mitologia que são contadas e analisadas nestas sessões permitem-nos viajar na História ao mesmo tempo que, de uma forma simples, nos elucidam acerca de alguns aspetos da nossa própria cultura ocidental.

Professores responsáveis pelo Projeto Mitologia

A aprender a comunicar

A Carla e a Ana do Pavilhão do Conhecimento vieram à Escola do Departamento de Pediatria do HSM. Trouxeram-nos algas e ensinaram-nos o que podemos fazer com algumas delas e em que tipo de alimentos as podemos encontrar. Observámos alguns rótulos de alimentos e imaginem que, até no leite com chocolate, encontrámos algas! Fizemos gelatina de frutas e ficámos surpreendidos, pois percebemos que a cozinha é realmente um laboratório 🙂

Um aluno com a Carla e Ana do Pavilhão do Conhecimento e uma mesa cheia de materiais  Diferentes tipos de algas Aluno verte líquido vermelho em formas de congelação

Gelatina vermelha em forma de estrelas do mar

A Evelina do Pavilhão do Conhecimento fez uma sessão de videoconferência connosco e lançou-nos um grande desafio: o que há de comum entre o peixe cozido, a gelatina e o leite com chocolate? Nós também achámos estranha a questão mas, no final, lá percebemos tudo! E a resposta é o mar.

Alunos e professora em videoconferência     Aluno e professora retiram líquido vermelho com uma serinhaAluno espreme líquido vermelho através de um tubo para recipiente com gelo

O professor Paulo Torcato também nos visitou com o projeto O Robot Ajuda! Fizemos duas sessões de programação em Scratch. Numa ensinámos o nosso amigo sapo a fazer perguntas e a dar respostas. Noutra, ensinámo-lo a fazer um jogo e os nossos alunos divertiram-se a percorrer os labirintos.

Alunos e professor programam em Scratch Alunos e professora programam em Scratch Alunos e professores programam em Scratch Aluna e professora programam em ScratchAlunos programam em Scratch

O Tiago do Museu da Água ajudou-nos a aprofundar o nosso conhecimento sobre o Ciclo da Água. O que mais nos surpreendeu foi saber que a água que existe hoje é a mesma água que existia no tempo dos dinossauros!

Tiago, professora, alunos e pais

Alunos montam puzzle do ciclo da águaPuzzle do ciclo da água completo

A Filipa e a Matilde do Museu da Marioneta trouxeram-nos distintas marionetas oriundas de diferentes partes do mundo e com diversas formas de manipulação: marionetas de luva, de vara, de fios e de sombra. Nós criámos personagens com meias e outros materiais e as nossas marionetas ficaram bem divertidas!

Filipa, Matilde, alunos, pais e professora e teatrinho de marionetas Filipa, Matilde, alunos, professora e materiais para marionetas Marioneta de meia Marioneta de meia Aluno no teatrinho com marioneta